三、强化教育教学 提升办学质量

（一）学校治理

制定公开并实施学校章程，通过新一届教代会进行审议，并在工作中根据职业教育形势的发展、上级部门的工作要求，不断完善修正，形成依法治校的制度；完善党务、校务公开制度，坚持以“民主”为方向、以“服务”为基点，充分发挥民主参与，民主监督作用，充分体现党员、教职工的主人翁地位。

依法保护师生合法权利。学校聘请了专职律师担任学校法律顾问，为学校各项事务的开展提供法律服务，助力学校开展多种形式的法制宣传教育活动，确保师生知法守法，师生的权利得到落实和保障。

学校邀请校外法制辅导员、专家等，通过讲座、十八岁成人仪式等形式多样的活动对学生进行学宪法等法治宣传教育：通过组织学生参加网上禁毒比赛，增强学生禁毒意识；成功申报区青爱小屋试点学校，进一步加强学生青春期健康教育、性健康教育和预防艾滋病教育。通过形式多样的活动和途径，把职业道德和知法守法相结合，普及法律知识，提高学生遵法守法的意识。

按照市、区和主管部门教育综合改革要求，结合我校实际情况，制定并落实了学校“十四五”发展规划。明确了学校未来将以“人工智能”为主线打造文化艺术、信息技术、旅游航空三大专业群，推动学校办学模式、专业水平、文脉传承等方面达到全国领先，经过五年努力，学校成为一所专业特色鲜明、办学水平一流、具有“慧·雅”教育特色和海派文化底蕴且有一定影响力的全国优质职业学校。

2021年，在原有基础上，学校与上海外国语大学贤达经济人文学院、上海交通职业技术学院和上海行健职业技术学院三所高校合作，就数字媒体艺术、广告艺术设计、计算机网络技术三个专业开展中本和中高贯通专业合作试点工作，从2021年7月起开始正式招生。

学校积极承担教改任务，参与各项教育教学改革：与东湖集团开展中餐烹饪专业现代学徒制人才培养试点工作；顺利完成了“古籍修复”在线开放课程建设，通过了市教委教研室验收，获得“优秀”等地；作为组长单位，开发了《上海市中等职业学校计算机平面设计专业教学标准》、《装备标准》等，标准已经通过专家评审并由市教委正式公布，即将由华东师范大学出版社正式出版。

实施中等职业学校质量年度报告制度，学校高度重视该项工作，成立学校质量年度报告工作小组，由校长唐纪瑛、党总支书记滕忠跃亲自担任组长，由副校长担任副组长，所有科室长参加，校办全权负责，最终形成了学校的质量年报，有数据，有案例，有说服力，全面总结了学校一年的工作，向社会公众报告。

学校实施教学工作诊断与改进制度，成立由校长唐纪瑛担任组长的工作领导小组，由副校长担任副组长，按照五纵五横原则，全校科室长均参加。每学年度完成诊改工作报告。

学校管理依法有序，每年梳理各项规章制度，做中改，改中做，不断完善。学校严格按照有关法律和规章制度办事，2021年着重完善了新教师招聘录用流程、初级职务聘任工作的实施方案，加强对新入校教师的培育培养；修订了《三重一大决策制度》、《学校维修流程》、《采购制度》、《物品报废制度》等，规范和加强财务制度管理，落实廉政风险建设。

（二）教学科研

2021年，学校继续以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，不断探索新型人才培养模式和育人机制，继续深化专业和课程建设。我校中烹专业继续推进学徒制项目建设，与环球富豪东亚、外滩华尔道夫、静安洲际等多所高星级酒店共同开展学徒制培养教学与育人机制改革，取得了丰硕的成果。2021年，学校与华为公司签订了校企全面合作框架式协议，将进一步推动鲲鹏信息产业学院的落地；学校与东湖集团继续推进校企合作，邀请东湖集团5位上海工匠进校开设系列讲座，将人生体验和成功经验带入校园。学校注重实习实训中心建设，充分利用实训中心资源，开展各项专业课程培训，同时将实训资源向校外辐射，取得了良好的社会效应。2021年，学校正在积极推进南部校区各大实训中心版块建设，将建设完成体系健全设备先进的专业实训中心5个。

学校教学管理制度齐全，现有各项教学管理制度30多项，有着较完备的教学质量监控、管理和保障措施。学校重视教育研究工作，学校领导积极带头并为教师参加科研工作创造条件。学校教科研工作能立足于学校实际情况，努力研究解决教学和管理中的问题。2021年，学校共有《超越技能的文化传承：中职古籍修复人才培养整合式教学体系建构与实践》、《时代引领·创新驱动·以文化人 ：新时代中职学校文化建设范式的研究与实践》、《创新传承 “慧雅”成才 ：中职学校非遗工作室系列课程的“三阶段”创新实践》、《多重嵌入提升适应性：中职信息技术类专业校企协同育人的探索与实践》四项教学、德育、科研研究项目参加上海市教学成果奖评比，预计均能获得等第奖项。

在深化产教融合、推进校企合作的过程中，始终与学校教育教学实际相结合，以专业建设为导向，落实“三教”改革要求。结合学校文化艺术、信息技术、旅游航空三大专业群的专业布局，分别与上海世纪出版集团、华为技术有限公司、上海东湖集团达成深度合作框架协议。与此同时，将“大众创业，万众创新”理念赋能予校企合作以更深内涵，将“双创”解构到产教融合全过程，从企业实际需求和社会服务的实际导向出发，使学校“双创”教育更具应用性、实际性和可操作性。2021年学校在各级各类双创大赛中获奖10多项。

（三）师资建设

学校重视教师队伍可持续发展，落实教师全员培训制度，为提高教师信息化教学能力，学校组织了“一平三端激活课堂功能应用与技巧”和“如何用PPT课件吸引学生”培训课程，培养教师开展混合式教学的能力。今年我校有4名新进教师参加市级规范化培训，涉及语文、数学、物理和数字媒体专业课程的学习，经过一年的学习，我校4名新进教师已逐步成长起来，并获得了导师和学生的认可。学校重视双师型教师的培养，已建立专任教师下企业实践制度，旅游航空专业群、信息技术专业群先后有7名专业教师参加了由西郊宾馆、上海市企想信息技术有限公司、焰灵文化传播（上海）有限公司、上海联岸信息科技有限公司等一些在行业内的知名企业提供的教师下企业实践活动。 在培养青年教师方面，学校还组建了青蓝计划特训营，面向具有一定发展潜力的教师提供导师制培养计划。

为了进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，，提升教师业务水平，学校全员制定了三年发展规划，并制定了骨干教师培养方案，已形成骨干教师、教学名师培养梯队，学校先后组织相关教师参加“1+X生涯规划指导师资培训”、“职业教育教学经验分享研修班”、“现代学徒制教师培训项目”以及“职业院校教师素质提高计划”等项目培训。

在新进教师培养方面，除了组织安排市级规范化培训项目，学校还制定了新进教师入职培训计划，组织新进教师参加学校文化、学校制度、教学规范、德育规范、专业建设等方面的培训，使新进教师尽快适应岗位要求，融入学校。此外，学校还安排了具有丰富教学、教育经验的成熟教师开展新教师带教工作，提高教师的课堂教学能力和德育教育能力。在班主任队伍建设方面，学校面向全体班主任开展专题培训，如：“班主任自我保护”、“班主任基本功”、“劳动创造美好未来”和“班主任心理工作实务”等课程，提高班主任日常业务工作能力。学校选派教师参加班主任基本功大赛，在市级和全国大赛中获得优异的成绩。

学校根据职业学校产教融合的特点，制定特聘兼职教师管理制度，2021年我校共聘用35名兼职教师，根据兼职教师选聘制度聘用符合学校需求的兼职教师，加强兼职教师的聘任要求和组织管理，建立兼职教师任职资质材料档案。学校已组建一支师德高尚、业务精良、技术过硬、结构合理和相对稳定的兼职教师队伍，在加强校企合作、提升专业教师业务、提高职业技能教学质量和培养应用性人才方面积累了经验。学校与外聘签订劳务协议，明确权利和义务，并对外聘教师开展考核。