上海市信息管理学校图书信息管理（文物保护与修复）专业创办于1983年，现已有33年的专业办学历史。2004年被批准为上海市重点专业，2014年被评为首批上海市中等职业学校精品特色专业，2016年被确定为上海市中等职业学校示范品牌建设专业。本专业为上海各级各类图书馆、博物馆、档案馆等单位输送大量专业人才。学生专业知识扎实，操作能力强，100%取得相关职业技能资格证书，在全国技能大赛、星光计划比赛及各类市级竞赛中摘金夺银，毕业生就业率达到99%，三校生高考升学率达98%，其中相当一部分考入上海工会管理职业学院文物鉴定与修复专业进一步深造。

拥有如此出众的专业基础，上海市信息管理学校深刻意识到，我们有这个社会责任与历史责任，将“古籍缮藏”这一中华传统技艺由校内推广到校外，让中国更多的人，尤其是青少年群体，感受中华古籍缮藏的魅力，通过学习这一传统技艺，深化人们对中华传统文化的关注和热爱。

学校拟申报“上海市中等职业学校古籍缮藏民族文化传承教育基地”，现制定以下工作方案：

一、指导思想

以贯彻落实党关于“完善中华优秀传统文化教育”的精神为指导，坚持面向全体学生，遵循中职学生身心发展特点和规律，实践“为了每一个学生的终身发展”理念，凸显学生综合素养和校园文化特色，进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

二、工作目标

以全面提升学生的文化修养、审美情趣和综合素养为目标，为全面提升中等职业教育学生文化素养搭建更广阔的平台，为在全市中职校广泛开展民族文化传承教育提供示范和辐射功能。

三、组织机构

为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以分管校长为组长，相关科室、校区和专业教师为成员的领导机构，全面负责基地管理工作。领导制定实践基地发展规划、年度计划和经费预算，组织制定基地各项规章制度，并落实贯彻执行，定期向学校汇报工作。专人负责基地常管理、实训室管理、基地资料归档、经费管理、仪器设备账物、课题申报等。、

四、工作措施

1、前期准备

（1）进一步完善图书信息管理（文物保护与修复）专业的基本建设，（课程、教学计划等）在课程、实训、师资等方面有所突破，为民族文化传承教育基地公开的开展做好专业上的保障。

（2）建立校内“古籍缮藏民族文化传承教育基地”工作小组，由学校领导亲自引领，吸纳专业教师、学生管理人员、资料收集整理人员、活动策划与宣传人员等各司其职，共谋发展。

2、校内示范

（1）在图书信息管理（文物保护与修复）专业中加大学生“古籍缮藏”相关技能的练习，从课时、师资、实训材料等方面给予保证。

（2）在上海市信息管理学校所有学生中开展“古籍缮藏”选修课程的学习，让校内更多的学生参与进来。

（2）利用学校校会课，开设与“古籍缮藏”文化和与其相关的中华传统文化的讲座。

（4）利用学校班会课，开展以学生为主体的“古籍缮藏”文化交流与分享活动

（5）在全校范围内开展“古籍缮藏”知识竞赛、技能竞赛、征文活动、微电影制作等系列活动。

（6）推荐学生参加各级各类相关比赛

（7）在教师层面开展与“古籍缮藏”有关的教育科研活动。

    我们要在在整个校园内形成传承和弘扬中华民族优秀传统文化的浓郁氛围，培养学生的综合素养。

3、校外辐射

（1）在上海教育博览会上进行“古籍缮藏”的技能展示活动，扩大古籍缮藏传统文化的影响力。

（2）在徐汇区中小学生职业体验日中提供“古籍缮藏”的相关活动，让区域内的青少年接触这一中华传统技艺，感受中华传统文化的魅力。

（3）参加黄浦区淮海中路街道“淮海+”午间课堂活动，将“古籍缮藏”作为非遗手工类课程进入到商务楼宇，由教师带领学生在各商务楼宇中就“古籍缮藏”的技能和文化内涵进行公开展示和传播。

（4）参加“走进上图”主题活动，由教师带领学生在上海图书馆内就“古籍缮藏”的技能和文化内涵进行公开展示和传播。

（5）由师生共同制作“古籍缮藏”系列微课，免费发布到公开视频网站，供更多的人参考学习。（优酷、土豆等网站）

（6）由师生组建志愿者队伍，将“古籍缮藏”系列课程免费送进区域内中小学校。（职业体验日换一个地方纪勋）

（7）为教师提供通道，将“古籍缮藏”相关的教学心得、科研论文发表在相关书刊杂志上。

为了更好地传承民族文化，不断提升中职学生的民族文化素养，展示中职学生综合素质，我们将在申报成功的基础上进一步强化民族文化传承教育基地的建设，同时扩大其社会影响，以创造良好的民族文化传承教育氛围迎接党的十九大胜利召开。

上海市信息管理学校

2021年3月