4月15日，上海市信息管理学校蒲汇塘校区迎来了一批特殊的客人，他们是来自沪上多个中小学的学生及家长。就此，为期3天的上海市信息管理学校以“遇见未来的自己”为主题2017年学生职业体验日活动拉开了帷幕。学校首日的体验项目为两个“方寸钤印——篆刻之藏书印”和“妙手书医——装帧之古籍篇”。

为了更好地让学生感悟传统文化的魅力，感性认识篆刻、古籍等中华文明，在体验活动正式开始前，组织学生参观了校园内的学校教学基地土山湾博物馆，讲解员的详尽讲解让这些中小学生了解了这里是中国职业教育的发端之地，进一步加深了对职业的认识。

在随后的篆刻艺术体验活动现场，体验者从学校学生志愿者中领取必备的工作，如刻刀、石头等器材。指导教师张亮为体验者讲解印章、书法以及篆刻艺术的相关知识。据张老师介绍，篆刻艺术是中国传统文化中的一颗璀璨的明珠，是中国书画艺术发展史上不可或缺的“伴侣”，诗、书、画、印已经成为中国书画的“四绝”。篆刻艺术诞生在殷商，至今已有三千多年的历史，而秦汉是其发展的第一个高峰时期，魏晋南北朝承袭汉代的发展，但开始逐渐衰落。唐宋元是中国篆刻艺术的大发展时期，开始由实用艺术转化为纯表现性艺术。明清则是集大成时期，流派开始形成，篆刻艺术开始迎来第二个高峰。

在介绍篆刻艺术的技艺特征和历史渊源后，张老师详细为体验者介绍了篆刻的刀法，作为初学者，应该首先从篆刻技法入手，熟练掌握基本刀法。学校的学生志愿者一对一的为体验者演示了篆刻艺术的整套工艺流程，从描形，到刻制，到修整，体验者们听得聚精会神，有的已经开始跃跃试试。待志愿者的演示后，这些小小体验者们一丝不苟地实践起来。志愿者一一纠正体验者的不足，并亲自演示正确的篆刻方法。体验者们逐渐掌握了篆刻技巧，并且渐入佳境。一个个印章在体验者的手中诞生，体验者们欣喜不已，纷纷在学校赠送的古诗词书籍上印下自己的印记。并向家长们展示了自己的作品。这次体验活动，让他们对于传统文化有了更加深入的认识，对中国书法艺术、篆刻艺术的博大精深有了更加真切的体会。

在另一个体验项目现场，线装书的装帧激起了这些中小学生的浓厚兴趣。　“同学们们，你们见过古代的书籍吗？知道古代的书籍是什么样子的吗？想了解它们是怎么装帧的吗？”参加体验活动的孩子们一起聆听学校专业教师周慈玉老师的详细讲解，学习古籍装帧知识，参与古籍装帧实践，共同感受中国传统文化的魅力。

古籍是中国古代书籍的简称，主要指书写或印刷于1912年以前具有中国古典装帧形式的书籍。周老师首先拿出几种常见古籍装帧形式，让大家了解古籍的样子、分类和结构。随后，她表示，现在的孩子一般接触不到古籍，希望这次活动能够激发孩子们的学习兴趣，让他们发自内心地热爱古籍、热爱阅读。“古籍是中华传统文化的重要载体和表现形式，在世界读书日举办古籍装帧实践活动，目的就是传播古籍知识，让孩子们了解中国传统文化，促进中国传统文化的继承与发展。”

体验者听得津津有味，从简单认知入手，有层次对较难认知点步步推进，孩子们在认知的表层与深层、低层与高层之间循序渐进，达到了融会贯通的效果。古籍装帧体验活动受到了大家的欢迎。卢湾中学的周媛秋说，因为对学校文物保护欲修复专业中本贯通很感兴趣，所以今天特地过来体验一下，这是她第一次接触古籍装帧，也多这个专业有了更深的认识。

在信管体验日的第一天，学生都体会到了“行行出状元”的职业精神，上海市信息管理学校作为上海市特色示范校，秉承“品质加能力”的培养理念，实施校企合作、工学结合的人才培养模式。体验项目充分结合了学校的专业优势和专业特点，专业性强，技术含量高，集趣味性、互动性于一体，这种体验式的职业启蒙教育给中小学生、家长留下了深刻的印象。