一、指导思想

       我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路

       1．根据新形势下，学生身心发展特点，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理健康教育，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。

       2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

       3、以才艺教育改革试点为契机，做好心理才艺课的工作，建立学校心理社团，逐步开展活动，形成影响力。

       4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破，对于其他校区特殊学生，要及时跟进，随时关注，做好咨询和记录。

三、具体工作

       1、积极开展心理咨询工作

       心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。同时克服等学生上门的固定思维，心理老师应主动深入所在年级组，与所在年级的班主任积极交流，了解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进行的心理健康教育。

       2、针对学生心理发展的需要积极开展心理讲座

       心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。针对各年级学生特点开展心理教育。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。

       3、努力发挥学校心理微博的作用，利用新平台普及宣传心理知识。本学期，学校以班级为单位，利用微博、微信等网络新媒体手段，心理社也申请了名为xxgl_微心理小窝的微博账号，定期发布心理知识和学校心理工作动向，利用新平台、新手段宣传心理知识。

       4、营造积极、健康的心理健康教育环境，加大心理健康教育的宣传力度，积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，本学期在校园广播的雨天经典诵读中增加“每天学习一点心理学”版块，拓展宣传渠道。

       5、加强心理教研组建设，这对家长、学生等不同人群，突出课题和案例研究讨论，做好工作记录。

       6、以学生心理才艺课为契机，做好心理健康教育的进一步普及工作，并初步建立学校心理社团的组织框架，并在此基础上能开展活动，发挥社团在学生中的影响力。

       7、做好本学期班主任利用心理健康知识进行育人的培训工作。