3月25日，上海市中等职业学校人工智能技术与应用专业教学标准研制工作会议在我校顺利召开。上海市教师教育学院职业教育教研员、行业院校专家及各兄弟院校同仁参会。本次会议在前期产业调研与岗位能力分析工作的基础上，正式启动专业课程标准撰写，也是一次本市中职人工智能专业建设的关键节点会议。

会议伊始，我校唐纪瑛校长致欢迎辞，向莅临现场的各位专家、同仁致以热烈欢迎。她指出，研制高质量专业教学标准是职业教育响应国家人工智能产业需求、培育高素质技能人才的核心举措，既是我校领衔专业建设的重要里程碑，也将为本市中职人工智能人才培养划定清晰框架、明确核心要求，为本次研制工作锚定了方向。

上海信息技术学校林丹丹主任代表调研与能力分析工作组，系统复盘了前期核心工作成果。工作组聚焦上海 AI 产业核心区域开展调研，梳理出“人工智能训练师”、“大模型部署工程师”等10个适配中职学生的典型就业岗位，结合岗位需求拆解形成“基础编程”、“数据采集”等 11 项专业核心职业能力模块，为课程标准撰写提供了精准的能力对标依据。

我校智能专业部主任王琦，详细解读了专业课程体系的构建思路与撰写分工安排。会议进一步明晰，本专业核心培养目标为人工智能领域应用型、实操型一线技能人才。人才培养将双向发力：一方面强化岗位实操能力，匹配企业即时用人需求；另一方面夯实文化基础与专业理论，打通“中职 - 高职 - 本科”升学通道，确保课程标准紧扣中职 “技能应用” 核心定位，实现各学段人才培养的   阶梯式衔接。

为保障标准研制质量，会议明确了课程标准撰写的统一规范与核心要求。一是统一体例框架，所有课程标准均需遵循“课程性质”、“设计思路”、“课程目标”、“内容与要求”、“实施建议”五大核心模块；二是坚守教学原则，全程坚持“任务引领、理实一体”，杜绝重理论、轻实操的倾向；三是深化课证融通，将人工智能训练师等职业证书考核要求有机融入教学内容，把岗位任务转化为学习任务，确保能力要求贴合产业实际。

会议尾声，上海市信息技术学校党委副书记张艳梅围绕课程标准的政治站位与育人方向作讲话。上海市教师教育学院职业教育综合教研员谭移民老师作总结部署，明确了各课程组初稿撰写、交叉审核、集中打磨、最终定稿的全流程工作节点与推进要求。

本次会议的圆满召开，标志着上海市中职人工智能技术与应用专业建设进入了核心标准打磨的关键阶段。未来，我校将继续协同各方力量，以高度的责任感完成标准研制工作，为上海人工智能产业高质量发展输送更多优秀技能人才，持续贡献“信管力量”。