上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会联合印发《关于确定第48届世界技能大赛上海市集训场所的通知》（沪人社职〔2025〕91号），正式公布第48届世界技能大赛上海市集训场所名单。我校凭借扎实的专业基础、先进的实训条件和卓越的竞赛育人成果，成功获批承担“网络系统管理”“3D数字游戏艺术”“糖艺/西点制作”“烹饪（西餐）”“酒店接待”5个项目的上海市集训任务，成为全市世赛备战体系中的重要力量。第48届世界技能大赛将于2026年9月在上海举行，这是我国首次承办该项被誉为“技能奥林匹克”的全球顶级赛事。为全力做好备赛工作，上海市在全市范围内遴选具备高水平教学与训练能力的单位设立集训场所。我校此次5个项目同时入选，充分彰显了学校在现代服务业、数字创意、信息技术及餐饮文旅等领域的综合实力和引领地位。此次获批不仅是对我校多年来坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”育人路径的充分肯定，更是推动学校高质量发展、深化产教融合的重要契机。未来，我校将持续发挥世赛集训平台的示范带动作用，加快培养更多具有国际视野、精湛技艺和工匠精神的高素质技术技能人才，为服务上海“五个中心”建设和国家技能强国战略作出更大贡献。

2025年12月19日下午，上海市中等职业学校“高雅艺术进校园”第四站活动在上海市信息管理学校大剧场举行。本次活动由上海市中等职业学生艺术教育专业委员会主办，上海话剧艺术中心倾情演绎红色经典剧目《觉醒年代》，为师生带来一场穿透历史、叩击心灵的艺术思政课。舞台剧《觉醒年代》以细腻笔触与舞台张力，再现了百年前中国先进知识分子追求真理、唤醒民众的激昂岁月。剧中展现的时代激荡与青春理想，与当代中职学生的成长历程形成深刻对话，引导青年学生理解中华民族在艰难困苦中生生不息的精神密码，从而坚定理想信念，传承红色基因。观演结束后，同学们新潮澎拜，纷纷表达了自己的感悟。23级酒店管理专业的团支书左梓言说“《觉醒年代》让我感受到时代精神的重量，剧中展现的少年意气与家国担当，让我深刻体会到中华民族克服万难、薪火相传的强大精神力量，这正是我们这一代需要学习和传承的。”25级影视传媒班的沈书祺同学作为学校红色剧目《平民女校》的主要演员，对此深有共鸣：“演出红色作品最难也最感人的，是如何将精神力量真正传递给观众，实现台上台下的心灵共振。观看《觉醒年代》后，我更意识到只有深入研读历史资料、理解人物内心，才能在舞台上实现有血有肉地表达。”24级运高班的唐昊同学是校园文艺活动的常客，他表示：“‘高雅艺术进校园’不仅丰富了我们的课余生活，更打开了我们认识世界的窗口。通过这类高质量演出，我们得以在校园中接触到专业级的艺术表达，这既是美育的浸润，也是思想的启迪。”近年来，上海市信息管理学校持续推动“高雅艺术进校园”与思政教育深度融合，通过引进优质艺术资源、打造校园戏剧品牌、建设“大思政”育人基地等举措，构建起“以艺育人、以文化人”的立体化育人体系。此次《觉醒年代》的演出，进一步强化了以艺术为载体、以历史为脉络、以立德树人为目标的红色文化浸润路径，为培养具有文化自信与时代责任感的新一代职教学子注入鲜活而深沉的力量。未来，学校将继续拓展艺术育人平台，推动红色文化与职业教育深度融合，让青春在艺术熏陶中感悟历史，在时代舞台上绽放光芒。

为丰富教职工课余生活，增进团队凝聚力与协作精神，营造和谐融洽的校园氛围，12月19日下午，我校教职工冬锻趣味团建活动在学校体育馆热闹开启。本次团建活动以“趣味竞技凝心聚力”为核心，精心设置了“不倒森林”、“快乐投球”、“合力筑塔”、“大飞镖”四大特色项目，每个项目既考验团队协作，又充满竞技乐趣，让大家在轻松的氛围中感受团队力量。“不倒森林”考验团队默契。10人一组围成圆圈，每人手持一根立柱，随着口令响起，大家需迅速松开自己的柱子，精准扶住顺时针方向队友的立柱。2分钟内，既要保持立柱不倒，又要快速衔接。老师们屏气凝神、动作同步，偶尔的小失误也化作相视一笑，现场掌声与欢呼声不断。“快乐投球”需要8人一组排成排成纵队接力投球，在90秒的时间里，老师们瞄准、投掷，每一次精准命中都引来阵阵喝彩。大家相互鼓劲，配合默契，赛道上满是奔跑的身影和欢快的笑语。“合力筑塔”是耐心与协作的双重考验。10名队员手持绳子末端，共同操控钩子吊起盒子，层层叠加搭建高塔。过程中，盒子偶尔会意外倒塌，但老师们不慌不忙，迅速调整策略重新开始，在一次次尝试中找到最佳配合节奏。“大飞镖”项目需要队员们依次上阵，瞄准靶心果断投掷，每人3次机会，累计全队成绩。有的老师精准命中高分区域，有的则在调整中越战越勇，现场氛围既紧张又欢乐。此次冬锻趣味团建活动，不仅让教职工们在繁忙的工作之余放松了身心，更通过团队协作类项目，增进了各处室和专业部之间的沟通与默契。全体教职工以饱满的热情投入各项趣味挑战，在欢声笑语中收获了快乐、增进了友谊，也为凝心聚力团结推动学校高质量发展积蓄了力量。

12月11日下午，湖北武汉市第一商业学校班主任团队一行15人赴我校参观交流。此次交流聚焦班主任队伍建设和学生管理，通过实地参观和座谈交流，促进了两校间的经验分享与共同提升。来访团队首先在我校相关行政干部陪同下参观了慧雅图书馆、文献专业部展示馆、古籍修复技艺展示馆、中点实训室、糖艺实训室和西烹实训室，了解我校部分专业建设发展、观摩课堂教学。随后，来访团队走进非遗传承中心，走入“非遗”技艺传承的素养课教室，感受将传统文化传承与职业教育相结合、技能培养与品德塑造并重的校园氛围。校园中的德育课堂生动展现了我校将专业技能培养、学生德育教育与综合素质提升相融合的办学实践。在交流座谈会上，唐纪瑛校长介绍了学校的办学历史、发展理念与德育工作成效，希望两校加强跨地域的交流互鉴，共同推动职业教育班主任工作和德育工作不断发展。教师发展中心主任、学生管理处副主任高成序分享了我校德育工作、班主任队伍建设和教师队伍培养的具体做法和经验。武汉市第一商业学校副校长杨希代表来访的教师团队对我校的热情接待表示了感谢，她高度评价我校班主任队伍建设和学生管理方面的工作，她表示本次交流为武汉市第一商业学校提供了可复制的宝贵经验，希望两校开展经常交流，共同推动职业教育的发展。近年来，学校坚持“一切为了学生可持续的职业发展”的理念，在教学改革、人才培养等方面取得了扎实成绩，积累了丰富的实践案例与经验。未来，学校将进一步通过校际交流，积极向全国推广这些育人成果，同时也学习各地职业教育同行的先进理念，在交流互鉴中共同推动职业教育育人水平的持续提升。

为全面总结2025年度高水平开放实训中心培育建设成果，精准破解建设中的堵点难点，12月17日，由上海市信息管理学校（协作组一召集人单位）牵头的“上海市中等职业学校高水平开放实训中心培育协作组一研讨会”在上海市现代职业技术学校新渔校区成功举办。上海市教育委员会教育技术装备中心副主任赵晓伟、上海市教育装备行业协会副监事长周齐佩研究员、上海市教育科学研究院胡秀锦副研究员、上海市教育委员会教育技术装备中心科长潘波等领导专家莅临指导，协作组全体成员校实训中心负责人、项目管理人齐聚一堂，共话建设心得、共解发展难题。本次活动以“成果推广与年度总结”为主题，通过“校长致辞、实地参观、校际交流、专家指导、领导讲话”五大环节，构建起“经验共享、问题共析、路径共探”的高效交流平台，为新一年实训中心建设提质增效奠定坚实基础。活动伊始，上海市现代职业技术学校崔昕副校长致欢迎辞。崔校长对各位领导、专家及同仁的到来表示热烈欢迎，详细介绍了学校在数字艺术开放实训中心建设中的理念创新与实践探索，并表示愿以此次活动为契机，与协作组各校深化交流合作，共同推动中职实训教育高质量发展。随后，参会人员在现代职校老师们的引导下，实地参观了数字艺术开放实训中心。从功能布局优化、先进设备配置到校企项目落地场景、社会服务开展模式，大家边走边看、边听边议，重点关注了实训中心在破解“产教融合”等共性问题上的创新做法，纷纷表示此次参观为本校高水平实训中心建设提供了可借鉴的实践样本。校际交流环节聚焦“实训中心建设中的现状、困难和问题”，结合前期面向全组收集的问题清单，现场梳理出“资金来源单一、设备更新滞后于产业迭代、产教融合项目落地难、社会服务功能发挥不充分、复合型师资紧缺”五大共性痛点。在交流研讨环节，上海市现代流通学校智慧物流开放实训中心、上海市工商外国语学校丝路电商开放实训中心作为代表，率先分享了本校在培育建设中的探索实践、遇到的堵点难点及应对思路——从“校企合作资金投入理念差异”到“虚拟仿真实训资源建设困惑”，从“实训资源统筹管理机制探索”到“跨校资源共享路径思考”，真实的案例分享引发了全场共鸣。为帮助各校精准破题，活动邀请行业专家带来专题指导。上海市教育科学研究院胡秀锦副研究员从实训中心功能定位出发，强调高水平开放实训中心的建设要与产业布局、行业企业发展相匹配，要集行业、企业、区域的合力解决建设难题；上海市教育装备行业协会周齐佩副监事长则侧重政策解读，提醒各校关注教育部围绕6大重点领域推进实施的“高技能人才集群培养计划”，在高水平开放实训中心建设中关注行业产业标准背后的人才能力标准。专家们的指导既有理论高度，又有实践深度，为各校破解难题提供了清晰指引。最后，上海市教育委员会教育技术装备中心潘波科长、赵晓伟副主任作总结讲话。潘科长强调各实训中心要紧扣“高质量服务、高水平贡献、AI赋能”体现高水平建设；赵主任再次强调实训中心的建设要紧紧围绕八大任务，体现“理念先进、资源丰富、示范引领”作用，同时他对协作组后续工作提出明确要求，鼓励各校以年度总结为新起点，补齐短板、放大优势，共同上海市中职高水平开放实训中心建设整体水平。此次年度总结研讨会的成功举办，不仅全面梳理了2025年建设成果与存在问题，更凝聚了发展共识、明晰了前行方向。作为协作组召集人单位，上海市信息管理学校将持续发挥牵头作用，整理汇编本次研讨形成的“问题清单”与“解决方案库”，搭建长效交流平台，推动组内资源共享、经验互通、难题共解，助力各成员校在高水平开放实训中心建设的道路上稳步前行，为上海职业教育高质量发展注入更强动力！

11月23日，在“筑梦青春音有爱”上海市中职学生合唱比赛决赛中，我校鸣音合唱团凭借对作品《Father Thunder》的震撼演绎，在众多强队中脱颖而出，一举夺得上海市中职学生合唱决赛一等奖。雷鸣般的掌声是对这群青春歌者精湛技艺与深厚艺术表现力的最高礼赞。本次大赛是三年一届的上海中职艺术教育的传统项目，旨在培养中职学生的团队合作精神，展示蓬勃向上的精神风貌，体现中职丰富多彩的校园文化内涵。我校鸣音合唱团作为一支训练有素的学生艺术团体，以饱满的热情、严谨的艺术态度和近乎完美的舞台呈现，征服了现场的评委与观众。学校领导获悉喜讯后，第一时间向合唱团全体师生表示了热烈祝贺，并高度评价了他们的优异表现：“此次夺冠，不仅是我校艺术教育成果的一次精彩亮相，更是我校坚持‘五育并举’，促进学生全面发展的生动体现。鸣音合唱团用他们的天籁，为学校赢得了荣誉，也展现了当代中职学生积极向上、追求卓越的青春风采。”我校美育课程中合唱素养课每年都吸引了一大批喜欢合唱的同学们，通过多年来的梯队建设，校艺术总指导及合唱指挥范雯倩老师利用素养课时间进行系统训练。从最基础的呼吸、发声，到复杂的情感表达与舞台形体，师生们精益求精，反复打磨。参赛作品《Father Thunder》是一首无伴奏合唱，有八个声部，是极具张力与难度的合唱曲目，对音准、节奏、声部融合及情感层次提出了极高要求。舞台上，鸣音合唱团的同学又有恢宏气势的表达，声音如惊雷滚滚，磅礴而来；也有细腻抒情的描绘，各声部又如涓涓细流，交织融合，将自然力量的壮阔与敬畏之情表达得深邃而动人。他们用精准的音乐语言和富有感染力的表演，完美诠释了作品的深刻内涵，展现了良好的艺术素养与团队默契。载誉归来的鸣音合唱团现已收到多层次展演活动的邀请，此次夺魁也为我校校园文化建设增添了浓墨重彩的一笔，也激励着更多学子在追求技艺精湛的同时涵养人文情怀，同学们表示将以此为契机，继续攀登艺术高峰，用更加动人的歌声，传递信管学子积极向上的青春正能量，在未来更大的舞台上，让“鸣音”响彻更广阔的天地。雷声已响，余音悠长，期待“鸣音”再谱华章！

12月16日下午，以“传承‘一二·九精神’，争做新时代先锋”为主题的新团员入团宣誓仪式在我校慧雅剧场举行。校党总支委员高成序老师、校团委韩玮文书记、各专业部团总支书记以及220名新团员参加了本次活动。屏幕上播放着反映“一二·九”运动历史的画面，在激昂的爱国旋律声中，全体新团员、老团员代表和老师们有序入场。仪式正式开始，全场高唱中华人民共和国国歌，铿锵的歌声回荡在剧场内，激荡着每一位青年的爱国心。担任主持人的2025级物流班邱月同学以饱满的热情，带领大家回顾了“一二·九”运动那段波澜壮阔的历史，阐述了在新时代传承“一二·九”精神、践行当代青年学子爱国奉献责任的重要意义。校团委书记韩玮文老师宣读了新团员名单，向即将成为光荣的中国共产主义青年团团员的同学们表示衷心的祝贺，也进一步强调了入团是青年人追求进步过程中一个非常重要的里程碑，同时也意味着沉甸甸的责任。随后，各专业部团总支书记和老团员代表上前，为新团员们逐一佩戴团徽。这枚小小的徽章熠熠生辉，象征着团员的身份，更需要每个团员以实际行动展现良好的形象，用心维护团组织的荣誉。面向鲜艳的团旗，全体新团员右手握拳，庄严宣誓：“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导……”铮铮誓言，字字千钧，表达了同学们为共产主义事业奋斗终身的坚强决心。新团员代表——2025级酒店管理中本班的凌歆语同学在发言中，表达了加入团组织的激动与自豪，并结合传承发扬“一二·九”精神，表示今后将以团员标准严格要求自己，勤奋学习、勇于实践、甘于奉献，努力成长为合格建设者和可靠接班人。老团员代表——2024级大数据班的杜钰玮同学分享了自己在团组织中的成长与收获，并真诚寄语新团员，希望他们珍惜荣誉，牢记使命，将誓言化为行动，在学习和生活中切实发挥模范带头作用，为团组织增添新的光彩。校党总支委员高成序老师在发言中，教育引导同学们应当从90年前国家和民族面临危亡之时，青年学子在党的领导下掀起抗日救亡运动高潮，深刻感悟其中所展现出的爱国情怀与历史担当，并结合新时代的要求，向全体新团员提出了明确期望：要坚持党的领导，把准政治方向；要坚定理想信念，筑牢精神之基；要勤奋学习钻研，练就过硬本领；要锤炼高尚品格，勇担社会责任。他勉励大家继承和发扬光荣传统，将个人理想融入国家发展，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。最后，全体人员起立，齐声高唱《光荣啊，中国共青团》。激昂的团歌声中，新团员们目光坚定，神情自豪。此次入团宣誓仪式不仅是一次严肃而庄重的团员组织生活，更是一堂生动的爱国主义和理想信念教育思政课。相信全体新团员必将铭记誓言，以“一二·九”精神为动力，以新时代先锋为标杆，用青春的激情与汗水，书写无愧于时代、无愧于共青团员光荣称号的崭新篇章！

为深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，探索职业教育语境下传承与创新的新路径，12月16日，上海市职业教育协会中华优秀传统文化传承与创新专业委员会 2025 年年会在上海市奉贤博物馆成功举行。年会以 “探寻贤文化之源，创新传承之路” 为主题，来自全市职业教育领域的领导、同仁齐聚一堂，通过主旨报告、专题分享、实地研学等形式，共赴一场传统文化与职业教育深度融合的思想盛宴。专委会主任委员、上海市信息管理学校唐纪瑛校长作了《2025 年度专委会工作总结报告》。报告指出，2025 年，上海市职教协会传统文化传承创新专委会深耕职教与非遗融合，成果丰硕。通过拓展场馆交流、优化研学地图、共建思政基地、完善课程资源库，筑牢传承根基。聚焦 “五育融合”，将掐丝珐琅等非遗融入课程，培育学生素养；以 AI、VR 等技术赋能，推出沉浸式体验、数字文创等创新形式。同时深化东西部协作，推动职教标准与课程 “出海”，构建国内辐射与国际输出格局。在专题分享环节，行业专家与院校代表带来了精彩纷呈的微报告。上海城建职业学院建筑与环境艺术学院高守雷院长以《工艺造物的极致，恒久流芳的典藏 —— 中国优秀陶瓷文化传承》为题，从“泥与火的涅槃”入题，深入解读了陶瓷文化中蕴含的匠心精神与美学智慧，展现了传统工艺的永恒魅力。工业美术协会纸艺术专委会主任欧迅以 “纸绎坊” 为例，分享了《纸张传统技艺的当代转化》的主题报告，通过具体案例呈现了传统纸艺在当代设计中的创新应用与鲜活生命力，为在场同仁提供了可借鉴的实践范本。上海市职业教育协会秘书长朱桃福并作了指导讲话。他以“文化性”、“思想性”和“创新性”三个角度充分肯定了专委会过去一年的工作成效。希望专委会坚持“传承不守旧，创新不忘本”，继续发挥桥梁纽带作用，结合创新与传承，培育意识和路径，结合人工智能赋能职业教育，紧贴工作计划，扎实推动工作，推动传统文化与职业教育深度融合，为中华优秀传统文化的传承与创新注入职教力量。会后，参会全体人员走进奉贤区博物馆，参观奉贤区历史发展展厅，近距离感受奉贤区当地发展历史和“贤文化” 的深厚底蕴与时代内涵。走进“上善若水”2025上海国际纸艺术双年展，感受“纸”，作为文化传承的重要载体，在时代与创意的碰撞交融间迸发出的无限可能。本次年会的成功举办，全面梳理了过去一年专委会在传统文化课程建设、技艺传承实践、校际交流合作等方面的扎实成果。新的一年，专委会将继续牵头凝聚行业共识、整合优质资源，持续深化非遗技艺与新质生产力结合，助力中华优秀传统文化永续传承和不断创新。

为落实新时代人工智能与教育教学深度融合的发展要求，上海市信息管理学校以“思-探-行”为工作脉络，引导全体教师基于教研组研修平台，合力探索学科教学的方式创新，以校级教学比赛与课堂展示为形式，鼓励教师充分运用以人工智能技术为自己的学科教学赋能，积极创新教学模式，打造新时代的智慧课堂。此次比赛自十月启动至今，历经校级动员、专家指导、教研组专题研修、组内互评推选以及校级展示多个阶段，最终呈现了17节包含公共基础、专业技能等多种课程类型、十余门学科的精彩课堂。编程语言课的AI互动课件与智能体助教、体育课的AI运动创编、英语课的AI翻译与写作、运输问题的AI优化模型、酒店服务的AI流程解析、语文课与专业学习的AI融合、影视特效实训中的AI视频再造、思政课的AI生图、物理课的，都生动地呈现了学校全体教师在小步子、扎实推进人工智能赋能教学中的智慧与努力。在每节展示课后专门设置的交流环节，开课教师分享了教学设计思路、人工智能技术应用心得与教学反思，评课专家与教师共同交流，进一步深化了教师对“人工智能赋能教学”的认识，更促进了教师之间的经验共享与专业成长。“智+教学”比赛是上海市信息管理学校提升教师专业创新能力的一次有力探索，也是实施“人工智能赋能教学”改革的一次有效实验，更是上海市人工智能教育实验校建设的一项重大举措。尽管此次参赛教师的教学设计还稍显稚嫩，创新技术与教学的融合尚有不足，但从中收获的经验与启迪，必将助力教师实现从技能锤炼到教学质效的全面跨越，进而树立起新时期的教学特色品牌！

近日，甘肃天水市职业技术学校班主任及骨干教师一行25人莅临我校参观交流活动。通过此次活动，有效促进了两校间的深入理解与互学互鉴，为东西部职业教育协同发展注入了新动力。来访团队首先参观了校园，重点走进了慧雅图书馆、文献专业部展示馆和古籍修复技艺展示馆等场所，切身感受我校在校园文化建设与专业特色打造方面的成果。随后，又走进素养课课堂，实地观摩以非物质文化技艺传承为主要特色的素养课程，与任课老师、参与学生深入交流，来访教师们对我校的素养课程建设和传统技艺传承的成果给予了高度评价。参观结束后，在智慧会议室进行了交流座谈。我校赵洪声副校长向天水职教同仁们详细介绍了学校的办学历史、发展理念、专业布局与育人成效，希望两校加强交流互鉴共同推动东西职业教育协同发展。学生管理处、课程教学中心、教师发展中心负责人分别就“加强师资队伍建设”、“提高班主任队伍管理”和“业骨干教师课程实施能力”等主题谈了我校的经验做法。天水市职业技术学校党委副书记、纪委书记薛俱增代表来访教师团队对我校的热情接待表示了感谢，他表示本次参观学习活动为天水职校在教学管理、课程建设、教师培养等方面的工作起到了重要的借鉴作用，希望两校携手加强交流共同推动职业教育蓬勃发展。

2025年12月12日，在被誉为“硅基生命终极考场”的2025全球开发者先锋大会暨国际具身智能技能大赛GDPS 2025开幕首日，上海市信息管理学校24、25级数据科学与大数据技术专业学生走进这场全球首个对标世界技能大赛的具身智能盛会，开启了一场连接课堂与产业前沿的沉浸式职业教育研学实践。作为全球具身智能从“代码”走向“躯体”的标志性事件，GDPS 2025以“开发者，找找找”为主题，设置了工业制造、社会服务、居家服务、应急救援、医疗康养、演绎竞技个真实场景赛道。同学们首站便深入“竞技场”，全程观摩了机器人插花艺术赛、智能餐厅服务赛、急救响应模拟等高难度赛项。当一台人形机器人以毫米级精度调整花枝角度，或在模拟浓烟环境中精准定位“伤员”时，现场频频响起惊叹声。“原来大数据不只是后台分析，更是驱动机器人‘看懂’世界、‘理解’人类的关键。”一位同学感慨道。随后，学生们来到企业展区与“具身智能Max工坊”。在这里，灵巧机械手完成微米级穿针、情感交互机器人通过表情与语音传递关怀、工业搬运机器人实现多机协同调度……一系列硬核成果让抽象的“数据—算法—控制”闭环变得触手可及。同学们一边记录技术参数，一边结合课堂所学探讨数据采集、模型训练与边缘计算的实际应用路径，真正实现了“学中见用，用中促学”。值得一提的是，本次大会特别设置“节日”板块与互动打卡区。同学们参与AI电影黑客体验、操作双臂机器人抓娃娃、围观机器人乐队演奏，在轻松氛围中感受科技的人文温度。这种“硬核技术+软性体验”的融合模式，也让职业教育的未来图景更加立体多元。此次研学不仅是一次视野拓展，更是一堂生动的职业启蒙课。在具身智能加速融入千行百业的今天，大数据专业人才正成为连接算法与物理世界的“场景工程师”。正如学校此前所强调的：“深耕专业，做技术落地的场景工程师”——这正是新时代数字技能人才的核心使命。上海市信息管理学校将持续深化产教融合，依托上海人工智能高地优势，推动更多学生走进真实产业场景，在“具身智能”的浪潮中找准坐标、锤炼本领，为培养适应数字经济发展的高素质技术技能人才筑牢根基。

2025年12月4日，我校邀请校外法治校长、华泾镇街道派出所许毅警官为全校师生带来了一场生动且实用的交通安全法治教育专题讲座。此次讲座旨在增强学生的交通安全意识，普及相关法律法规，引导学生养成文明出行的良好习惯。讲座中，许毅警官结合上海市道路交通特点与学生日常出行实际，系统讲解了交通安全的重要性、行人通行规则、步行与骑行安全要点、公共交通注意事项以及交通事故应急处理等内容。他通过翔实的数据和典型案例，分析了青少年交通事故的主要成因，尤其强调了高峰时段、学校周边、共享单车使用等场景中的风险防范。针对学生群体常见的出行问题，许警官重点解读了“一停二看三通过”原则、避免分心行为、正确佩戴头盔、规范使用非机动车等安全法则，并详细介绍了《道路交通安全法》《上海市非机动车管理办法》等相关条款。在公共交通安全部分，他提醒学生自觉排队、站稳扶好，熟悉应急设备使用，做到有序乘车、文明礼让。此外，许警官还专门讲解了交通事故发生后的基本处理流程，包括现场保护、报警取证、责任认定与保险理赔等环节，帮助学生了解法律后果，树立责任意识。他强调：“法律不仅是约束，更是保护。只有人人守法，才能共同营造安全、畅通、和谐的交通环境。”讲座现场气氛热烈，互动积极。学生们纷纷表示，通过这次学习，对交通安全有了更深刻的认识，今后将从自身做起，严格遵守交通法规，争做文明交通的实践者和宣传者。

为把握人工智能时代教育变革新机遇，推动技术与教学深度融合，2025年11月28日，我校智能服务教研组成功举办“AI赋能教育”主题教研活动。活动特邀人工智能协会及多家成员单位专家走进校园，围绕个性化学习、智慧体育、政策演进与校企协同育人等前沿议题，开展深度分享与互动研讨，为教师队伍注入数智化教育新动能。来自翼鸥教育ClassIn、上海观课堂与AIC数课研究院的金明泉老师以《AI时代的个性化学习——从私域知识库到垂类超级智能体》为题，系统阐释了如何借助AI构建面向个体的学习路径。他指出，通过私域知识库沉淀与垂类智能体训练，AI不仅能精准识别学生认知差异，还能动态推送适配资源，使“千人千面”的因材施教从理念走向实践。融梦科技代表带来《校园「AI智慧体育」新篇章》主题分享，全面展示AI视觉识别、动态数据采集等技术在体育教学、体质监测、赛事组织中的创新应用。借助无感化数据采集与实时反馈系统，体育教学实现科学化评估与趣味化引导，校园体育迈入“可测、可评、可优”的数字化新阶段。上海交大教育集团贾英杰老师从国家战略高度出发，梳理人工智能从技术萌芽到产业爆发的演进历程，并深入解读国家在教育、医疗、制造等领域的AI政策导向。他强调：“工具在变，教育的本质不变。教师要善用AI，更要回归育人初心，在技术浪潮中坚守教育价值。”图萌（上海）科技有限公司聚焦产教融合，以《数智时代校企协同培养高技能人才创新实践》为题，介绍“教育部职教工场”模式如何打通学校教学与企业需求壁垒。通过共建课程、共研项目、共评能力，校企双方正合力构建“学—训—用”一体化的人才培养闭环。本次教研活动不仅是一场思想的盛宴，更是一次教学改革的动员。教师们纷纷表示，将把前沿理念融入课程设计与课堂实践，积极探索AI支持下的混合式教学、项目化学习等新模式。未来，智能专业部将持续深化“AI+教育”融合探索，强化校企协同、教研联动，着力培养具备数字素养、创新思维与实践能力的新时代技能人才，为职业教育高质量发展贡献智慧与力量。

在上海市第二届职业技能大赛中，上海市信息管理学校分获“网络系统管理”赛项金奖与铜奖，实现该赛项的历史性突破，为徐汇职教再添璀璨勋章。上海市信息管理学校还荣获“第三届全国技能大赛上海市选拔赛（世赛项目）优秀组织奖”和“上海市专项职业技能大赛优秀组织单位”两项荣誉。本届全国技能大赛上海市选拔赛规模空前，共设106个竞赛项目，覆盖全国31个省区市。上海市信息管理学校积极组织师生参与相关技术保障与选手培育工作，助力上海代表队优中选优。在上海市专项职业技能大赛中，上海市信息管理学校重点聚焦信息通信领域，围绕“网络系统管理”和“信息通讯网络运行管理”两个核心赛项开展组织与支持工作。这两个赛项紧扣新型基础设施建设与数字城市运维需求，涵盖网络架构部署、故障诊断、安全策略配置、通信链路优化等关键技术任务，与校内网络技术等专业人才培养方向高度契合，充分彰显了专业设置与产业发展的同频共振。高规格赛事的背后，是学校强大的组织协同能力。面对赛程密集、技术标准高、设备要求严的挑战，上海市信息管理学校在赛场布置、流程调度、执裁支持、技术运维及应急保障等方面做到全流程闭环管理。以上海市专项赛为例，比赛在一天内分多模块同步推进，上海市信息管理学校保障团队确保各环节无缝衔接，为选手营造了“公平、公正、安全、高效”的竞赛环境，赢得主办方与参赛单位一致好评。“双优秀”荣誉的背后，是学校长期深耕技能人才培养的深厚积淀。近年来，学校持续优化“岗课赛证”融通机制，将世界技能大赛及市级竞赛标准融入《计算机网络基础》《网络系统运维与管理》等课程体系，推动教学内容与行业前沿同步更新；同时加强“双师型”教师队伍建设，提升教师指导实战化项目的能力，形成“竞赛—教学—升学—就业”良性循环。正如学校实训室里此起彼伏的机器风扇声与键盘敲击声所昭示的那样——这里不仅是课堂，更是未来技能英才的孵化场。站在新的起点，上海市信息管理学校正积极迎接历史性机遇：第48届世界技能大赛将于2026年在上海举办。这场全球最高层级的职业技能盛会，不仅将极大提升社会对技能人才的认可度，更为我校提供了对标国际、提质培优的绝佳平台。“优秀组织奖”与“优秀组织单位”两块奖牌映照着过去的努力，也照亮未来的征程。学校将以此次“双优秀”为新起点，持续深化产教融合、科教融汇，聚焦信息通信、人工智能等重点领域，为上海“五个中心”建设和人民城市高质量发展输送更多高素质技术技能人才！

为深入践行产教融合育人理念，推动职业教育与行业实践深度接轨，近日，来自上海西郊宾馆的糖艺大师张超，走进上海市信息管理学校的专业课堂，以精湛技艺为学子们带来了一场沉浸式、高质量的糖艺教学盛宴，让职业教育课堂焕发别样生机。作为深耕糖艺领域多年的行业名家，张超大师不仅拥有深厚的理论功底，更具备丰富的一线实战经验。课堂上，他从糖艺原料的甄选、熬糖温度的精准把控，到传统技法与现代审美的融合创新，为同学们进行了系统且细致地讲解，大师深入浅出地分享，让同学们不仅掌握了专业知识，更对糖艺行业的职业标准与发展前景有了清晰认知。实操演示环节是本次课程的核心亮点。张超大师现场展示几款糖艺作品的制作全过程：融化的糖浆在他手中经过拉、绕、捏、塑等一系列娴熟动作，瞬间褪去液态的流动感，逐渐蜕变成为形态逼真、晶莹剔透的精致佳作，每一个细节都彰显着“工匠精神”的精益求精。此次“大师进课堂”活动，是上海市信息管理学校深化产教融合、创新人才培养模式的重要举措。通过邀请西郊宾馆等行业标杆企业的大师进校园、传技艺，不仅将企业一线的技术标准、岗位需求融入课堂教学，也为同学们搭建了与行业大咖面对面交流学习的平台，有效提升了学子们的专业实操能力与职业素养，更让“工匠精神”在校园中落地生根。